如何让孩子喜欢五子棋,五子棋活动计划

把能敲打出声的物品放在桌上，让孩子看着物品并听声音，然后让孩子闭上眼睛，看看孩子能记住多少种声音。在家跟孩子玩以下游戏可以锻炼孩子的注意力：1.走迷宫，根据孩子的年龄，由简单到慢慢增加难度，可以和孩子一起要，只是玩的难易程度不同，告诉孩子，妈妈和宝宝的标准不一样，大人适当的看情况让着孩子，让孩子有了成就感，才会持续玩下去。

怎么教5岁孩子下五子棋？

正好，前几个月，假期时，我的小外甥欢欢五岁多，我教过他玩五子棋，小家伙玩得特别开心，每天都缠着我下，一玩就是两个小时，兴趣浓厚，持久。现在把经验总结出来：陪玩经过1、首先教孩子认识棋盘，了解下棋规则。很简单，告诉孩子要把棋子放在交叉点上，依次放在五个点上，连成一条直线，或横，或竖，或斜。轮流下子儿，谁先把五个点连起来就赢了。

2、小外甥欢欢很聪明，随便讲一下就懂得了规则。好了，开始！我给他说，第一回我们算试试的，不算正式下。于是下的过程中我故意赢了，就是让他明白什么样的结局才是赢。正式开始下棋的第一回，欢欢赢了，他特别高兴！总之，我让他赢几回，我再赢一回。第一天不知不觉就下了一小时，以后每天也缠着我下。3、后来，我看他下棋水平有提高了，我就有意不让他，他非常不高兴，要悔棋。

我说不可以，但他不听，就要悔棋。“好吧，你要悔棋，我下回也悔棋。”心里悄悄想，这次就让他悔棋吧。第二回，我看我快要输了，我也悔棋，他不让。我说：“你都可以悔棋，我为什么不能悔棋？”他还是不让，又哭又闹。我趁机开导说：“你看，悔棋是不是让你很不舒服啊？”他点点头。“悔棋是不是打乱了规则，让大家没办法下了？”他又点头称是。

我再说：“好吧，我不悔棋了，你以后也不许悔棋好么？”他虽然有些不情愿，但也还是点头了。”我们拉勾，一百年不变？！”我伸出食指，他也立即配合，两人算是拉勾，并讲和了。以后，再下棋也没再悔棋过。4、下棋肯定有输有赢的，欢欢赢了就开心，输了就不高兴，非常沮丧，为了让自己心里舒服，除了之前的悔棋，还会哭，发脾气。

这时，我就陪着他，等待他的负面情绪过去，如果一时过不去，我就安慰他，“宝贝，没关系，再来一回，你还有机会赢的，来！”小家伙想了想也对，于是又接着下了。而这一盘棋，为了帮他找回自信，不要让他连续输，我就故意自己输。他一看又赢回来了，乐得眉开眼笑了。就这样，输输赢赢，不断体验，时间长了，就把胜负看得平常了。

经验总结第一阶段：培养自信，培育兴趣学下棋初期，为了调动孩子的积极性，培养兴趣，大人要故意让他赢，给他自信，因为在孩子看来，你是大人，你会；我是小孩，我不会。大人在孩子眼里是无所不能的，何况第一次接触棋。所以，一定要先让他多赢，通过赢来找到自信，培养兴趣，巩固兴趣。第二阶段：承受挫折，调整情绪等孩子掌握了方法，水平有所提高时，不再刻意去赢，而是自然和他下。

这样也让他体验到输的感受。因为小孩子上进心强，喜欢“最好”，喜欢“完美”，喜欢“第一”，所以，输了就不舒服，有情绪，有脾气，这时，大人要接纳他的情绪，理解他的感受，允许他哭泣，发脾气，等他冷静下来了，再鼓励他，可以继续下，这样才有翻盘的机会。第三阶段：反复体验，看淡输赢小孩子下棋时，不得不说是非常专心和投入的，也正因为太投入，所以才会在乎输赢。

这也是个必经过程。输和赢对孩子都有好处，赢了，是增强自信；输了，是给抗挫折机会。所以，大人要从开始的“让”过渡到后来的“不让”，给孩子挫折，锻炼从中恢复自信的能力。就象学生考试，一学期考两次，会特别在意成绩和得失，如果天天考试，哪有这么多时间去在意呢？管它呢。同样的，一段时间内，可以天天陪孩子下棋，每回也多下几次，让孩子体验胜负。

十一二岁的小孩子都在玩什么？

目前不用说，玩的最多的就是手机十一二岁的孩子才开始会有自己的喜爱或兴趣，但是不巧的时候，很多家长没时间陪孩子，甚至工作了一天回到家，觉得太累了，贪一时轻松，把手机丢给孩子，让孩子一边玩去，这样孩子就不会去烦他了……我相信这是目前很多家长的做法，我身边不乏这样的家长，但是这样绝对是在害孩子，正值孩子兴趣培养的黄金时段，就直接被手机扼杀了，这是可悲又可怕的。

题主的这个问题问得很好，也很难回答：一千个小孩会有1000种玩法，人是独立的个体，因此我想说的是，这个年龄段的孩子的兴趣爱好是可以培养的，多进行户外活动，发现孩子的长处，发现孩子的兴趣爱好，重点培养，拒绝手机，拒绝电视。当孩子真正喜欢一种兴趣的时候，你会发现孩子很幸福，就比如学一种乐器，学下书画。不仅培养了兴趣还陶冶的情操，何乐而不为呢?做为家长应该正确引导孩子十一二岁的孩子即将进入叛逆期，少人孩子刷抖音，完吃鸡。

在家里跟孩子玩什么游戏能够锻炼孩子的注意力？

在家跟孩子玩以下游戏可以锻炼孩子的注意力：1. 走迷宫，根据孩子的年龄，由简单到慢慢增加难度，可以和孩子一起要，只是玩的难易程度不同，告诉孩子，妈妈和宝宝的标准不一样，大人适当的看情况让着孩子，让孩子有了成就感，才会持续玩下去。2. 舒尔特表格，孩子从3x3的开始玩，并且记录下每次的时间，当这次比上次快的时候，你就要告诉孩子，这次快了两秒，真不错，速度提高很快。

3X3玩的很熟练了，就玩4x4，再到5x5，根据孩子的实际情况，一步一步增加难度。我们是玩6x6的，要在25秒以内达到优秀不容易。3. 图形译码有两种玩法，第一：可以给图形上色，根据不同年龄段要求不同，比如3-4岁，允许填出线2-3毫，5-6岁控制在2毫米以内，7岁以上的在1毫米以内。这个游戏即培养孩子的专注力，又能培养孩子的精细动作，填色要控制力度和幅度。

第二种玩法就是图形代表数字，把数字遮住，让孩子说出每个图形代表的数学并写下来。4岁左右的宝宝要记住3个图形和数字，5岁的宝宝记住4个图形和熟悉，6岁宝宝要记住5个图形和数字，7岁宝宝要记住6个图形和数字，8-9岁宝宝要记住8个图形和数字。4.听数字游戏，比如当我们念一长串数字的时候，让孩子记一下，我们念了几个1. 或者读一段文字，里面出现了几个数字等等，这个游戏也能提高孩子的听觉注意力。

5. 听音辨物。把能敲打出声的物品放在桌上，让孩子看着物品并听声音，然后让孩子闭上眼睛，看看孩子能记住多少种声音。合格标准：4岁宝宝记住3种声音，5岁记住4种，6岁记住5种，7岁6种，8岁7种，9岁8种。这个也是训练孩子的听觉注意力。6. 视觉注意力，手眼协调训练，就是按照右边的内容抄写在左边的的格子里。

围棋、象棋、五子棋、国际象棋，如果只能学一种，你更愿意让你的孩子学哪种？

我儿子小时候，在青年宫学过半年围棋。半年后，棋力也没长多少，大概也就是二三级的水平。我于是问他，是不是愿意继续学，他不愿意。最后，就不再让他学棋了。因此，孩子学棋的事，家长可以引导，但却不能太专断了。没有兴趣，学棋就是苦事了。家长的责任，只是让孩子了解它们，然后自己再选择是否学习它们。如果孩子愿意，可以支持孩子继续走下去。

四种棋的复杂程度依次为围棋、国际象棋、中国象棋、五子棋。只从业务爱好培养上讲，要学习前三种中的一个，五子棋太浅，不容易成为兴趣。从文化角度，要去学习围棋，因为围棋的文化性更强，毕竟古代都是文化人才下围棋。从对局环境讲，要学国际象棋，因为国际象棋没有那么多的棋痞。从撩妹的角度看，要学习五子，因为大家都可以参与这个游戏。