《陶渊明也烦恼》:给家长的传统文化启蒙课
陶渊明也有烦恼:黄小丹给父母上的一堂传统文化启蒙课,北京三联书店|乐府文化
陶渊明也是困扰。你在烦恼什么?如何教育孩子?从古至今,这一直是所有父母共同的烦恼。
陶渊明的心性高洁,他的诗朴实自然而真挚。钟嵘的《诗中有诗》说陶的诗“体洁,几乎无长字”,而辛弃疾则推崇陶渊明,称赞他“无不清真”。黄小丹非常喜欢陶渊明。“如果只剩下一个诗人,那就是陶渊明。”他以他的《责任之子》为引子,后面还会有。
一个人的爱往往源于同理心。王维、孟浩然、张岱等的诗。意境上追随陶渊明,不雕不返璞归真。黄小丹喜欢它们,并在这些诗歌中成长。她的文章不物欲横流,却也待人真诚,仿佛微风吹在脸上,缓缓走来。看完她的作品,我们会逐渐安定下来,静下心来。好茶七泡仍不散,好书也是如此。
黄小丹从本科到博士学习中国古代文学。现在大学中文系教中国古代文学,小学教育系教儿童文学。这本书的副标题是“家长传统文化启蒙课”。书中有30门传统文化课程,包括经典推荐课程和观念创新课程。
她说:“背《唐诗三百首》三分之一还不错。”她的观点是,不要什么都问,什么都懂,按顺序来。《唐诗三百首》是清代唐代退休学者编纂选辑而成,其体例为古体诗为先,楷体诗为后。古诗的传统,尤其是五言古诗的传统,是讲仁者君子最深沉的情感和最高尚的追求,所以古诗重;律诗中的绝句短小精悍,都是生活片段。因此,《唐诗三百首》的编排符合文学史的发展规律,但不符合儿童的认知规律。更有甚者,难免受到时代和个人审美趣味的限制。有些诗歌价值观已经过时,有些词过于晦涩。
黄小丹还告诫我们,《唐诗三百首》真假难辨,有很多版本是不够的。父母应该检查他们买的版本。此外,可靠的插图很难找到。看到五颜六色的图片不要买。相反,图片可能会分散孩子的注意力。
书中有很多这样的实用建议。比如现在流行汉服。有利于传统文化的传播吗?事实上,服饰是礼制的一部分。从色彩、装饰到内外搭配,都是有条不紊、有规律的。如今所谓的汉服混杂交叉,颜色更加混乱。更何况汉服本身就是与时俱进的,所以我们日常穿的就是最适合的汉服。
比如怎么去书店?如何选择文化经典?黄小丹的建议可能会让我们大吃一惊:“你一定要、一定要、一定不要读一开始就被人们说是最好、最经典、最圣贤之作的书。”为什么呢?因为那种作品太好了,包含的东西太多了,你一开始就看不懂,不适合入门阅读,最初的印象可能还会阻碍我们对它的深入了解。更好的选择是让孩子自己选择,避免刻意引导。父母只需要检查和区分好与坏。一般来说,在城里最好的书店里,书是有保障的,在里面走来走去的孩子是有陶冶的。
永远把孩子放在第一位——黄小丹一直强调这一点。她非常了解孩子,也知道他们的想法。游戏是孩子的天性,乐趣是必不可少的。孩子们不喜欢听真话。真相取决于父母和身边人在日常生活中的言行。孩子们更喜欢听有趣的故事。有些故事和童谣似乎是无稽之谈。大人觉得没意义,孩子却觉得好有趣。孩子的脑洞可能充满了整个宇宙。他们关心恒星是如何形成的,恐龙是如何灭绝的。他们关心咒语和宝藏。他们也关心奇怪的科学和许多不太科学的问题。他们喜欢到处分类收集一些莫名其妙的杂物,视之为珍宝。他们的兴趣是分散的,甚至是突然的。成年人总是急于让孩子进入一个完整的系统,循序渐进地学习。
黄小丹的职位不是导师,她更像一个和蔼可亲的大姐姐。她不断跳出现在时态,回忆过去的生活,回忆自己小时候是什么样的,喜欢什么,讨厌什么,为什么对古典文学感兴趣,在这个过程中古典文学对她的成长起到了什么作用。这些记忆构成了整本书的重要部分。黄小丹最喜欢的古文,包括庄子、唐宋传奇、太平广记、镜花缘、夜航船等。,他们都有丰富的想象力和满满的乐趣。黄小丹最喜欢的诗歌,永远是描绘四季、传达人文情怀的最简单的篇章。在很小的时候,黄小丹就痴迷于他们所呈现的世界。只有爱我们的人,才会全力以赴地清理我们的生活,与我们的呼吸共存,最终与我们的灵魂融为一体。
叶嘉莹曾说:“诗歌的创作首先需要感受到内心的东西,感受到有话要说,这是诗歌孕育的开始。”叶嘉莹还说,只有发自内心的情感才是诗人写生命诗的基本动力。叶嘉莹是黄小丹的导师之一。现在看来,黄小丹把“感觉”的诗学理论延伸到了读者的反应上,她非常关注如何让孩子“感动”。再好的书,再经典的文化,孩子即使找不到意义,又如何坚持?每个孩子的身体里都有大片的泥土。过度开垦可能会使土壤变干并退化。读书就是一颗颗播下种子。如果条件合适,维护适度,潜伏在土壤中的细菌随时都有可能绿色蓬勃地开始。教育的目的是提升孩子的生命意识,让孩子从周围的风景和事物、人和事物中领悟到心照不宣的对话,获得在地球上顽强生存的能力。好的阅读一定与每个人的生活建设有关,它具有强大的归纳作用。
黄小丹温和而坚定地指出,我们应该有“孩子就是孩子”的意识,尊重他们,爱护他们。世界上有成千上万的孩子,他们的特殊兴趣不同。与其寻求快捷的方式,与其在这个班和那个班花很多钱,家长还不如弯下腰,听听孩子的声音,试着用他的眼睛看世界。因此,首先,这本书是“给父母的……”
父母开悟,孩子才能开悟。(林颐)
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